LEBENSWEGE
Dialog der Kulturen und Generationen

EIN MULTIMEDIALES AUSSTELLUNGSPROJEKT VON BERLINER SCHÜLERN
IM MUSEUM FÜR KOMMUNIKATION BERLIN

Schulen
• Arbeitsräume
• Equipment
• Integration des Ausstellungsthemas in den Fachunterricht Teilnahme an Organisationstreffen
• Unterstützung durch Lehrer

UdK – Kunst im Kontext
• Werkstatträume
• Computerarbeitsplätze
• Sachmittel
• Personal: 7 Künstlerinnen, 1 Projektleiter

Es entsteht ein Film und eine professionelle Ausstellung, die von Schülern in Zusammenarbeit mit der Institution Museum, Hochschule, Schule und Jugendfreizeiteinrichtungen realisiert wird.

Die Ausstellung vermittelt ein Bild von den gesellschaftlichen Potentialen und den Lebenswegen und Lebenswelten Berliner Jugendlicher und deren Familien.

Die GEHA – Jugendwerkstatt agiert durch dieses Projekt nicht mehr nur im Bezirk Marzahn – Hellersdorf, sondern ist Initiator eines berlinweiten Projektes.

Ein Ausstellung dieser Art wurde in Berlin noch nicht gezeigt.

Der Hintergrund Jugendliche der GEHA – Jugendwerkstatt haben das Projekt angeregt. Sie hatten die Idee, ihre Familien nach deren Lebenswegen zu befragen und diese Interviews zu filmen. Die Ergebnisse dieser Arbeit bilden die Grundlage der Ausstellungsidee.
Ein weiterer Hintergrund ergibt sich aus der Situation, dass Jugendliche der verschiedenen Szenen und sozialen Milieus in Berlin wenig Möglichkeiten haben , sich kennen zu lernen und Verständnis und Achtung für Lebenswelten zu entwickeln, die sie eventuell nur aus den Medien kennen.
Die gemeinsame Arbeit an der Ausstellung führt Jugendliche entsprechend des Konzeptes in verschiedenste Stadtbezirke, Lebenswelten und Kulturen.
Die Präsentation der Ausstellung in einem renommierten Museum würdigt die Arbeit der Schüler und macht sie einer großen Öffentlichkeit zugänglich.
Das Museum für Kommunikation ist sehr an der Arbeit mit Medienpädagogen, Lehrern und Schülern interessiert, da die museumspädagogische Arbeit einen hohen Stellenwert im Museumsangebot hat.
Das Thema Interkulturelle Kommunikation gewinnt an Bedeutung. Die Zusammenarbeit mit Schulen soll ausgebaut werden. Das Museum orientiert auf eine langfristige Zusammenarbeit mit Schulen und Trägern der Jugend- arbeit, insbesondere in der konzeptionellen Entwicklung von Ausstellungen und Veranstaltungen für Kinder und Jugendliche.

Erfragen von Selbst- und Fremdbildern in Form biografischer Porträts

Auseinandersetzung mit der eigenen Geschichte und Kultur

Erkenntnis und Austausch über traditionelle Vorstellungen und nationale Identitäten

Bewusstwerdung über Chancen einer aktiven Partizipation in der multiethnischen Gesellschaft

Einbeziehung der Familienangehörigen Erarbeiten und Dokumentieren von historischem und aktuell politischem Fachwissen

Einbindung der Zielgruppe Schüler
Die Schüler sind in allen Projektphase aktiv beteiligt.
Workshops, künstlerische und mediale Umsetzung des Themas, Ausstellungsproduktion, Ausstellungsführungen, Besucherbefragungen, Erstellen der Dokumentationen, Erstellung einer Homepage etc. werden in den kooperierenden Institutionen durchgeführt.
Im Museum für Kommunikation finden Workshops statt, die beteiligten Schulen stellen Räume für Veranstaltungen zur Verfügung, Werkstätten der UdK- Berlin werden genutzt etc.
In ihrer Arbeit werden sie angeleitet und unterstützt durch qualifiziertes Fachpersonal.
Die Jugendlichen erhalten so einen intensiven Einblick in Berufsfelder , Institutionen und Prozessabläufe.

Politiker
Vertreter der Kommunal- und Landespolitik
Cem Özdemir, Europaabgeordneter

Medien
Radio, Fernsehen
Zeitungen, Internet

Schüler und deren Familien
Familienangehörige von Schülern, deren Lebenswege in der Ausstellung porträtiert werden

Schulen
Institution Schule
Multiplikatoren wie Eltern, Geschwister etc.

Fachpublikum
Lehrer von Grund- und Oberschulen
Medien- und Sozialpädagogen
Museumspädagogen
Kulturvereine Hochschulen etc.

Förderer
Stiftungen
Berliner Senat
Förderprogramme
Ehrenamtliche Mitarbeiter

1.5.
Entwicklung der Ausstellungskonzeption Entwurf, Modell, Texte, Medieneinsatz, Lichtplanung etc.

1.6.
Sichtung des Filmmaterials und Rohschnitt

1.7.
Künstlerische und mediale Umsetzung des Ausstellungsthemas Malerei, Zeichnung, Skulptur, Foto, Film, Website etc.

1.8.
Zusammenstellung des Ausstellungsmaterials Sammlung und Sichtung der Exponate, Medienproduktion Filmschnitt, Entwurf der Präsentationsmaterialien

1.9.
Erstellung des Ausstellungsführungskonzeptes Text- und Materialerstellung, Planung der Zeitabläufe etc.

Realisierung
2.1.
Feinschnitt des Films „Lebenswege“

2.2.
Fotobearbeitung und Vergrößerung

2.3.
Entwicklung einer Homepage www.lebenswegeberlin.de

2.4.
Umsetzung des Ausstellungskonzeptes Layout der didaktischen Tafeln, Anfertigung von Reproduktionen, Fotos, Bau des Ausstellungsmobiliars, Medienproduktion, Ausstellungsaufbau etc.

2.5.
Vorbereitung der Ausstellungseröffnung Erstellung der Redetexte, Ablaufplanung, Gestaltung des Rahmenprogramms

2.6.
Aufbau der Ausstellung

2.7.
Ausstellungseröffnung 03.11.06
Ausstellungsdauer 03.11. – 03.12.06

2.8.
Ausstellungsführungen Führungen durch Schüler Spezialführungen für Fachpublikum und Familien der Schüler

2.9.
Besucherbefragungen Befragungen durch Schüler bzw. Museumsmitarbeiter (mündlich, Fragebogen).

Nachbereitung
3.1.
Erstellung des Prozessleitfadens für interessierte Pädagogen und Künstler etc,. die an eigener Realisierung des Modellprojektes interessiert sind.

3.2.
Erstellung der Fotodokumentation

3.3.
Evaluation qualitativ und quantitativ Auswertung unter Einbeziehung der Zielgruppen Schüler, Lehrer, Medienpädagogen, Künstler, Studenten, UdK- Mitarbeiter, Museumsmitarbeiter etc. (persönliche Treffen, Fragebögen), Evaluationsdokumentation , Messung Besucherzahlen, Medienresonanzanalyse, (in Zusammenarbeit mit dem Museum für Kommunikation)

3.4.
Planung der Projektfortsetzung bzw. Modifizierung, Wanderausstellung, Präsentationen vor interessiertem Fachpublikum, Beratung von interessierter Insitututionen

Öffentlichkeitsarbeit
in Zusammenarbeit mit dem Museum für Kommunikation Berlin und der UDK

Pressemappe, Pressemitteilung, Fotografien und DVD,
Informationsmaterial

redaktionelle Beiträge in Print und Hörfunk

Pressekonferenz

Ausstellungseröffnung

Veranstaltungen

Internet, Präsentation und Verlinkungen auf Website der Kooperationspartner und affiner Zielgruppen

Anzeigen in Tageszeitungen und Stadtmagazinen

Anzeigen in Publikumstiteln (Verwendung von Inhalten und Bildmotiven der Ausstellung

Anzeigen in Fachzeitschriften

Hörfunk-Spots

Außenwerbung (Plakate)

Projektdokumentation

Banner (Fassade Museum)